Tutor On-Line

Antonio López Eire, es catedrático de Filología en la Universidad de Salamanca. Es autor de más de veinte libros, la mayoría de ellos reeditados múltiples veces, y de cientos de artículos publicados en varios idiomas en las más prestigiosas revistas nacionales e internacionales.
Se le considera autoridad a nivel internacional en las áreas de Historia de la lengua griega, Poética y Retórica griegas y Poética y Teoría de la Comunicación modernas.
Sus libros, los citados y otros, han recibido reseñas muy favorables en las revistas de crítica especializadas.
Es director de la revista internacional LOGO de Teoría de la Comunicación.
Ha impartido numerosos cursos y pronunciado conferencias en numerosas universidades europeas y americanas.
Ha intervenido en evaluaciones de departamentos y de candidatos a cátedras universitarias en diferentes universidades europeas y americanas.
Es el responsable del proyecto ALFA-MIFORCAL de Formación del Profesorado de calidad en modalidad on-line por la Universidad de Salamanca.

Coordinador:

Antonio Seoane Pardo, es Profesor de Educación Secundaria del área de Filosofía y colaborador de la Universidad de Salamanca. Es Vicepresidente de Logo y miembro del Consejo Editorial de la revista homónima. Es autor de varios ensayos relacionados con la didáctica de las humanidades, así como de otros relacionados con la Filosofía (especialmente antigua y contemporánea) y la Teoría de la Comunicación. Es miembro del GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning de la Universidad de Salamanca.

Director del Grupo GRIAL:

D. Francisco José García Peñalvo, es Doctor en Informática por la Universidad de Salamanca, Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Informática y Automática de esta Universidad, Director del GRupo de investigación en InterAcción y eLearning y Vicedecano de Innovación Tecnológica en la Facultad de Ciencias. La informática educativa es una de sus líneas de investigación, en la que confluyen otros de sus campos de interés como pueden ser la Ingeniería del Software, la Ingeniería Web, la Web Semántica, la Gestión del Conocimiento o la Interacción Persona-Ordenador, entre otras. Ha publicado más de un centenar de artículos en revistas, congresos y capítulos de libros, tanto a nivel nacional como internacional.

Codirector:

Pablo García Castillo, es Profesor Titular de Historia de la Filosofía Antigua y Medieval de la Universidad de Salamanca, y Decano de la Facultad de Filosofía. Es autor de una gran cantidad de ensayos sobre aspectos relacionados con la filosofía Antigua y Medieval, así como sobre aspectos relacionados con la didáctica de la Filosofía.

Tutora Psicopedagógica:

Valentina Zangrando, es Doctora en Filología Griega por la Universidad de Venecia y Experta en Didáctica y Formación y políticas educativas europeas. Es investigadora de la SSIS del Véneto y autora de ensayos relacionados tanto con la filología griega como con la evaluación de modelos y políticas educativas. Coordina varios proyectos de internacionalización de la SSIS, en concreto proyectos relacionados con metodología y didácticas de la formación on-line.

Tutores Académicos:

Adriana J. Berlanga Flores, es licenciada en Sistemas Computacionales (1995) por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (México). Cuenta con un máster en Tecnología Educativa (2001) y con un certificado de estudios avanzados en Educación (2003) por la Universidad de Salamanca (España). Es miembro de grupo GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la Universidad de Salamanca.
Actualmente es candidata a doctora en el Departamento de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca con la tesis: "Diseños Instructivos Adaptativos: Formación personalizada y reutilizable en entornos educativos".

Ángeles Bosom Nieto, es Licenciada en Filología Hispánica y diplomada en Documentación, ambas titulaciones por la Universidad Complutense de Madrid. Es tutora on-line por la Universidad de Salamanca y trabaja como documentalista en una televisión pública. Colabora activamente en diversas iniciativas relacionadas con el ámbito educativo.

Eduardo Díaz San Millán, posee una formación académica que transita por el mundo del Derecho, la Sociología, la Administración y Dirección de empresas, los RR.HH., la Formación, y recientemente las TICs aplicadas a la empresa y el aprendizaje. Ha sido directivo ejecutivo de diversas empresas de ámbitos tan diferentes como compañías de seguros, medios de comunicación (diarios y agencias de publicidad) y agentes de formación, tanto públicos (Universidades) como privados (gabinetes de Formación y Recursos Humanos en empresas). Ha impartido materias relacionadas con la creación de empresas, ventas, publicidad y Empresa Informativa.

Olga Díez Fernández, es Doctora en Filología Clásica por la Universidad de Sevilla, profesora de Enseñanza Secundaria y, desde hace trece años, trabaja en el CEAD, Centro de Educación a Distancia, de Santa Cruz de Tenerife; allí imparte docencia de griego y alemán. Ha vivido, por tanto, las transformaciones de la Enseñanza a Distancia en los últimos años y cómo las TICs aproximan a alumnos y profesores, disolviendo las distancias y creando nuevas situaciones y nuevos roles educativos.

Elisa Fernández Recio, es Diplomada en Educación Social por la Universidad de Barcelona y actualmente está concluyendo estudios de Psicopedagogía en la Universitat Oberta de Catalunya. Actualmente se dedica a la enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE) y a la formación de formadores.

María José Hernández Tovar, es Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Valencia, y es Tutora On-line Diplomada por la Universidad de Salamanca. Ha ampliado estudios y se ha formado en didáctica del inglés en las Universidades de Cambridge y Leeds y el British Council en Londres. Con una formación multidisciplinar, ha realizado diversos cursos de formación en el campo de la informática, música, Formación de Formadores tanto en enseñanza presencial como a distancia, dinámicas de grupo, etc. Actualmente, es doctorando en la UNED, en temas de diseño instruccional y sistemas de gestión en eLearning aplicados a la enseñanza del inglés. Desde 1991, se dedica a la docencia de la lengua inglesa, labor que compagina con la de tutora online. Es miembro del grupo GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la Universidad de Salamanca.

José Antonio Jerónimo Montes, es Profesor de Carrera de Tiempo Completo en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES Zaragoza, UNAM), Maestría en Enseñanza Superior en la Universidad Nacional Autónoma de México, Diplomado en Investigación Educativa UNAM, Especialista en Formación Abierta y a Distancia a través de Redes Digitales por la Universidad de Murcia, España; Especialista en Tecnologías en Red (Tutor on-line) por la Universidad de Salamanca. Responsable del Grupo de Investigación y Formación en Educación Abierta y a Distancia utilizando los servicios de la Red Internet en la Maestría en Pedagogía de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragón de la UNAM (ENEP Aragón-UNAM). Miembro del grupo AQUA-CODE (Agencia de Acreditación de la Calidad), para la certificación de la calidad en sistemas y redes de aprendizaje. Realiza también labores de asesoramiento, formación y evaluación de sistemas de EaD Forma parte también de la Comisión Internacional de Educación a Distancia (ICODE), del Consejo Económico y Social de Naciones Unidas (ECOSOC).

Ramón Ovelar Beltrán, es Licenciado en CC. de la Información y ha trabajado como periodista y posteriormente como profesor de francés. Desde entonces se ha interesado por la formación on-line. Ha realizado un post-grado sobre diseño de materiales didácticos en la UOC. Actualmente, además de continuar como profesor, trabaja como documentalista para el Observatorio de e-learning “Púlsar”, de la Universidad del País Vasco.

Otros docentes:

Manuel Cabezas Castañón, es Socio-Fundador y Director Financiero de Clay Formación Internacional, S.L, spin-off de la Universidad de Salamanca que ofrece servicios de consultoría y tecnologías de la información. Es diplomado en Ciencias Empresariales por la Universidad de Salamanca , Diplomado en International Business por la Leeds Metropolitan University (Leeds,Inglaterra) y Máster Universitario en Negocio y Comercio Electrónico por la Facultad de Economía por la Universidad de Salamanca.
Cuenta con la experiencia laboral como empleado de banca en varias de las sucursales de Caja Duero Salamanca que le aportaron conocimiento y experiencia en la realización de la operativa diaria, tareas comerciales, administrativas y de atención al cliente propias del sector. Del mismo modo ha trabajado en el departamento financiero de "Cruz Roja Española" realizando distintas tareas relacionadas con dicho departamento.

José Antonio Cieza García, es Profesor Titular del Área de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Experto en dinámica de grupos, su labor docente e investigadora se ha interesado especialmente por la formación de educadores en estrategias metodológicas para una mayor optimización de los procesos de aprendizaje.
Desde su cargo de Director del Servicio de Cursos Extraordinarios y Formación Continua manifiesta una preocupación constante, concretada ya en numerosas iniciativas, por la necesidad de que la Universidad apueste por la "formación continua" de titulados y profesionales, en el marco de lo que se ha dado en llamar "aprendizaje a lo largo de la vida". Es patente asimismo su interés porque las nuevas tecnologías de la información y comunicación se incorporen metodológicamente en estas propuestas formativas.

Manuel Gromaz Campos, es Diplomado en Magisterio por la Universidad de Santiago de Compostela, Licenciado en Psicopedagoxía por la Universidad de A Coruña. Especialista universitario en Sistemas y Modelos de Teleformación por la Universidad de Murcia. Desde el año 2000 desempeña la labor de Técnico de e-learning en el Centro de Supercomputación de Galicia. Además forma parte del consejo de redacción de las revistas DIM y Textos para la Cibersociedad, además del contar con numerosos artículos y libros publicados.

D. Francisco Lamamie de Clairac Palarea, es Socio-Fundador y Gerente de Clay Formación Internacional, S.L, spin-off de la Universidad de Salamanca que ofrece servicios de consultoría y tecnologías de la información. Es Licenciado en Derecho por la Universidad de Salamanca y Master Universitario en negocio y comercio electrónico homologado por la misma institución. Cuenta con siete años de experiencia laboral como consultor de formación y director de unidades de negocio, dirigiendo equipos de trabajo en diferentes empresas de diversos sectores en nuestro país y en el extranjero, entre las cuales destacan Wall Street Institute y People Trabajo Temporal.

Clara López Guzmán, miembro del grupo de investigación GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la Universidad de Salamanca, es Ingeniera en Computación por la UNAM, tiene el grado de Maestra en Tecnologías de Información y Administración por el Instituto Tecnológico Autónomo de México y Maestra en Sistemas de Información para las Empresas, por la Escuela Superior de Telecomunicaciones de Rennes, Francia. Actualmente, es doctoranda del programa “Procesos de Formación en Espacios Virtuales” de la Universidad de Salamanca, España, y es Coordinadora de Publicaciones Digitales de la Dirección General de Servicios de Cómputo Académico de la UNAM.
Su actividad profesional comienza en 1990, implementando proyectos de telecomunicaciones y de servicios para la expansión de Internet. En los últimos años ha trabajado activamente en el desarrollo e implementación de proyectos nacionales e internacionales relacionados con la publicación electrónica y las bibliotecas digitales. Su trabajo de investigación reciente está vinculado con la tecnología educativa en el ámbito de repositorios de objetos de aprendizaje y la web semántica.

Erla Morales Morgado, es Profesora de Informática Educativa y Licenciada en Educación por la Universidad de Antofagasta Chile. Ha realizado un Máster en Tecnología Educativa en la Universidad de Salamanca y actualmente es candidata a Doctora en Procesos de Formación en Espacios Virtuales en la misma Universidad en donde se encuentra investigando sobre la calidad de los Objetos de Aprendizaje en e-learning. Ha trabajado como formadora de formadores en Tecnología Educativa y cuenta con numerosos artículos en eventos nacionales e internacionales. Es miembro del grupo GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la Universidad de Salamanca.

Tiago Henrique Rodrigues dos Santos Leite Moreira, es Licenciado en Ingeniería de Sistemas e Informática y está haciendo el doctorado en Informática y Automática de la Universidad de Salamanca (USAL), en la área de eLearning, donde está desarrollando un subsistema de una plataforma eLearning Open Source, AHKME, relacionado con la Gestión de Conocimiento y la calidad de los Objetos de Aprendizaje. Es miembro del Grupo de Investigación GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la USAL. Ha trabajado en varias empresas en ingeniería web, comercio electrónico, programación, base de datos y redes, y en el sector público, en el área de informática como administrador de sistemas y redes, desarrollo de aplicaciones y páginas web y Helpdesk. Actualmente, trabaja como Especialista en Informática en el Instituto Politécnico de Viseu (IPV), en el área de eLearning y es uno de los responsables por el Proyecto e-U-Campus Virtual, en la componente de contenidos pedagógicos, que incluye Secretaria Virtual, Portal Institucional y Plataforma eLearning.

Hugo Miguel Gonçalves Rego, es Licenciado en Ingeniería de Sistemas e Informática y está haciendo el doctorado en Informática y Automática de la Universidad de Salamanca (USAL), en el campo del eLearning, donde está desarrollando una plataforma eLearning Open Source, AHKME, en la parte de Gestión de Objetos de Aprendizajes y metadatos, estándares, diseño de cursos y adaptación de esos objetos a los usuarios. Es miembro del Grupo de Investigación GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning) de la USAL. Ha trabajado en empresas en el área de inginieria web, comercio electrónico, programación y base de datos. Cuenta con experiencia laboral en el sector público, en el área de informática como administrador de sistemas y redes, desarrollo de páginas web y aplicaciones. Actualmente, trabaja como Especialista en Informática, en el área de eLearning, donde es uno de los responsables del Instituto Politécnico de Viseu (IPV) en el Proyecto e-U-Campus Virtual, en la componente de contenidos pedagógicos, que incluye Secretaria Virtual, Portal Institucional y Plataforma eLearning. Es responsable por toda la planificación e implementación del eLearning en el IPV, administración de Plataformas y herramientas eLearning.

María José Rodríguez Malmierca, es Licenciada en Filología Inglesa. Analista - Coordinadora del área de "e-learning" (aprendizaje electrónico) del Centro de Supercomputación de Galicia. Con experiencia docente en secundaria y formación de adultos, desde 1999 trabaja en el área de e-learning del CESGA como analista, coordinando iniciativas y proyectos de I+D+i europeos, nacionales y regionales en el área de e-learning, educación y tecnología, en contextos como: TIC y educación en el área rural, personas mayores y TIC, entornos de formación online, aulas de tele-formación, e-learning en universidad y empresa, etc...

Germán Ruipérez Sánchez, es Doctor por la Philipps-Universität Marburg (Alemania) y por la Universidad Complutense de Madrid (España), es Director del Laboratorio de Ingeniería Didáctica e Ingeniería Lingüística (LIDIL) y de la Sección de Filología Alemana de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Madrid (España), en calidad de Profesor Titular de Universidad. Además, posee la titulación alemana de Traductor e Intérprete Jurados ("Staatlich geprüfter Dolmetscher und Übersetzer" así como "Allgemein vereidigter Dolmetscher und Übersetzer der spanischen Sprache für die Gerichte und Notare im Lande Hessen").
En 1999/2000 fue Director de Tecnologías Avanzadas de la UNED (la mayor universidad de Europa con cerca de 200.000 estudiantes), como responsable de la planificación e implantación de la virtualización generalizada de dicha universidad. Además, ha impartido docencia (generalmente de postgrado, sobre temas relacionados con la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador - ELAO-, Traducción Asistida por Ordenador -TAO- y e-learning) en la Universidad Complutense de Madrid, ICADE (Universidad Pontificia de Comillas), Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Universidad Andina Simón Bolívar, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad de Sevilla, Universidad Antonio de Nebrija, Universidad de Alicante, Universidad de Extremadura, Universidad de Santiago de Compostela, Instituto Cervantes y Fundación José Ortega y Gasset.
Aparte de haber dirigido más de una decena de Tesis Doctorales, es director del Curso de Postgrado de "E-learning: educación y formación por Internet", patrocinado por Microsoft y con personal docente de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Además, imparte docencia, a jueces y magistrados españoles y extranjeros, en la Escuela Judicial del Consejo General del Poder Judicial.
Es autor o colaborador de más de setenta libros, monografías, CD-ROMs, vídeos y artículos editados en España y en el extranjero, preferentemente sobre Lingüística Alemana, Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO), Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO), Español como Lengua Extranjera (E/LE) y Enseñanza Virtual (e-learning), en gran parte como resultado de proyectos de I+D con financiación externa (Ministerio de Industria y Energía, Comisión de la Unión Europea, Comisión Fulbright, Goethe-Institut, etc.).

Salvador Sánchez Alonso, es Ingeniero en Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca (1997), y doctor en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid (2005). El Dr. Sánchez Alonso ha trabajado como profesor adjunto en la Universidad Pontificia de Salamanca entre 1997 y 2000, y más tarde entre 2002 y 2005. Durante 2000 y 2001 trabajó como ingeniero de software para Misys Internacional Banking Systems, una compañía de desarrollo ubicada en Londres, Reino Unido. Desde 2005 es profesor del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá. Su trabajo actual en el ámbito de la investigación se dirige hacia la reusabilidad y estudios sobre metadatos de los objetos didácticos (learning objects), Web Semántica, Orientación a Objetos e Ingeniería del Software.

Javier de Santiago Guervós, es Profesor Titular de Lengua Española en la Universidad de Salamanca, Director de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca, así como del Máster Universitario “La enseñanza de español como Lengua Extranjera”, que se imparte en esta misma universidad. Es autor de una gran cantidad de ensayos relacionados con la Teoría de la Comunicación y la práctica comunicativa. Forma parte y ha participado en numerosos proyectos relacionados con la didáctica del español con nuevas tecnologías.

Miguel Ángel Sicilia Urbán, obtuvo el título de Ingeniero en Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca en Madrid en 1996 y el de Doctor en Ingeniería Informática por la Univ. Carlos III de Madrid en 2003. En 1997 trabajó para una empresa dedicada a la tecnología de objetos después de haber disfrutado de una beca de investigación en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en el Instituto de Automática Industrial. Desde 1997 hasta 1999 fue profesor ayudante en la Universidad Pontificia de Madrid, en el departamento de Lenguajes y Sistemas. Posteriormente pasó a ser asociado del departamento de Informática de la Universidad Carlos III, trabajando simultáneamente en una empresa consultora de comercio electrónico en el equipo de investigación sobre personalización basada en reglas. Desde diciembre de 2001 y hasta marzo de 2003 fue ayudante, y desde esa fecha hasta oct de 2003, ayudante doctor del Dep. de Informática de la Universidad Carlos III ambas veces, donde trabajó en el área de hipermedia adaptativa y soft computing. Actualmente es profesor del departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá, y su investigación se centra en tecnología educativa y Web Semántica.